اثرات روانشناسی تشویق و تنبیه بر تربیت دانش آموزان

  • مشخصات فایل
  • تعداد صفحات : 95
  • فرمت فایل : Word
  • توضیحات اضافی : فاقد نمودار
  • کد محصول : pn580

اثرات روانشناسی تشویق و تنبیه بر تربیت دانش آموزان

فهرست مطالب

مقد مه
چکیده تحقیق
هدف:
فصل اول - عنوان یا طرح مسئله
بیان مسئله
الف) فوریت :
ب) مقدار تقویت
ج) انتخاب تقویت کننده های مناسب
د) تازگی و تنوع تقویت کننده ها :
ه) استفاده ازقواعد (استیپک 1988)
در کل می توان گفت :
اهمیت و ضرورت پژوهش
هدف یا اهداف تحقیق
سوال یا فرضیه های تحقیق
تعاریف عملیاتی پژوهش
1- تشویق
الف) تعریف نظری
ب) تعریف عملیاتی
2- تنبیه
الف) تعریف نظری
ب) تعریف عملیاتی – پژوهش
3- حافظه کوتاه مدت
الف) تعریف نظری
ب) تعریف عملیاتی

فصل دوم
ادبیات
یا
پیشینه تحقیق
تاریخچه تشویق و تنبیه
تشویق و انواع آن
1- تشویقهای فردی:
الف) تشویق غیر کلامی
ب) تشویق کلامی
ج) اعطای جوایز وهدایا
د) اعطای کارت تشویق
2- تشویق گروهی
پاداش و انواع آن
پاداشهای بیرونی به طور کلی دو قسمت هستند

1- پاداشهای غیر مادی
2- پاداشهای مادی :
تقویت مثبت
الف) فوریت تقویت
ب) مقدار تقویت
ج) انتخاب تقویت کننده های مناسب
د)تازگی و تنوع تقویت کننده ها
ه) استفاده از قواعد
و) اجرای روش تقویت
ریشه روانی میل به تشویق و پاداش
تنبیه
تنبیه موثر
1- به کار بردن فوری تنبیه:
2- عدم استفاده از تنبیه شدید
3- ایجاد تنبیه پایدار
4- تعیین تنبیه
5- اتکای حداقل به تنبیه بدنی
تنبیه و نصیحت
تشویق و تنبیه، اصلی مهم در تربیت اسلامی
دیدگاه امام خمینی (ره) درباره تشویق کودکان
صورت های تشویق:
محاسن تشویق :
معایب تشویق بیجا و بیش از حد:
تقویت انگیزه های درسی و نحوه تشویق و تنبیه
تقویت انگیزه های درسی
جهت ایجاد انگیزه بیشتر در دانش آموزان از معلم انتظار می رود:
نحوه تشویق وتنبیه
   تشویق
تنبیه:
مثالی ساده در این رابطه :
تشویق
    تنبیه
    تشویق بدون تردید در نوجوانان
مزیت های پاداش
برخی هشدارها
فرآیند کنترل و تشویق
    کارکرد کنترل و تشویق
ارتباط کنترل و تشویق
کاربردهای کنترل و تشویق
شیوه های صحیح کنترل و تشویق.
حافظه
نظریه خبرپردازی
حافظه حسی
حافظه کوتاه مدت
مدت حافظه کوتاه مدت
تقطیع
حافظه دراز مدت
نقش حافظه در یادگیری
مروری بر تحقیقات انجام شده در ایران

فصل سوم  -   روش  تحقیق
روش تحقیق
اهداف تحقیق
هدف هر تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
آزمون یادآوری کلمات دوتایی و کسلر
روش اعمال تشویق و تنبیه بر دانش آموزان
روش اجرای آزمون های یادآوری کلمات دوتایی و کسلر

فصل چهارم  -  تجزیه و تحلیل داده ها
روش تحلیل آماری
متغیرها:
متغیر مستقل: تشویق و تنبیه
متغیر وابسته: حافظه کوتاه مدت
متغیر کنترل: جنس، سن، نمرات دیکته
جدول (1-4) نتایج مربوط به گروه تشویق
جدول (2-4) نتایج مربوط به گروه تنبیه
جدول (3-4) نتایج مربوط به گروه کنترل
فرضیه اول
جدول (4-4)
(جدول «5-4» HSD توکی)
فرضیه دوم :
(جدول «6-4» HSD توکی)
فرضیه سوم
جدول (7-4) HSD توکی

فصل پنجم  -  بحث  و  نتیجه گیری
تفسیر مربوط به فرضیات
نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهادات
فهرست منابع

نظرات کاربران درباره اثرات روانشناسی تشویق و تنبیه بر تربیت دانش آموزان

نظری در مورد این محصول توسط کاربران ارسال نگردیده است.
اولین نفری باشید که در مورد اثرات روانشناسی تشویق و تنبیه بر تربیت دانش آموزان نظر می دهد.

ارسال نظر درباره اثرات روانشناسی تشویق و تنبیه بر تربیت دانش آموزان

لطفا توجه داشته باشید که ایمیل شما منتشر نخواهد شد.
 
کد امنیتی *
captcha
قیمت: 12,000 تومان
کد محصول pn580
وضعیت موجودی موجود
بر اساس سلیقه شما...